นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในเออร์ไวน์แคลิฟอร์เนียเข้าร่วมการแข่งขันคณิตศาสตร์ Kumon
ประจําปีเด็กเล็กสามารถดําเนินการทางคณิตศาสตร์บางประเภทก่อนที่จะได้รับการฝึกอบรมทางคณิตศาสตร์อย่างเป็นทางการใด ๆ รายงานการศึกษาใหม่การค้นพบชี้ให้เห็นว่าเด็ก มีสัญชาตญาณที่เกิดมาเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ที่สามารถใช้เพื่อทําให้การเรียนรู้ของจริงในโรงเรียนเจ็บปวดน้อยลง
ถามเด็กอายุ 5 ขวบว่าผลรวมของ 13 และ 17 นั้นมากกว่าหรือน้อยกว่า 50 และโอกาสที่คุณจะได้รับรูปลักษณ์ที่ตลก แต่ปัญหาเดียวกันนี้สามารถนําเสนออีกวิธีหนึ่งเป็นปัญหาภาพและนี่คือสิ่งที่นักวิจัยทําในการทดลองหนึ่งเด็ก ๆ เห็นจุดสีน้ําเงิน 13 จุดบนหน้าจอคอมพิวเตอร์ เหล่านั้นถูกปกคลุมและจากนั้นพวกเขาเห็น 17 จุดสีฟ้าและถูกบังคับให้ให้วิ่งในหัวของพวกเขา จากนั้นพวกเขาแสดงจุดสีแดง 50 จุดและถามว่ามีจุดสีน้ําเงินหรือจุดสีแดงมากขึ้นในการทดลองอื่นเด็ก ๆ ถูกขอให้เปรียบเทียบจํานวนจุดสีน้ําเงินบนหน้าจอกับเสียงบี๊บที่แสดงถึงจุดสีแดง [ดูกราฟิกของการทดลอง]อีกครั้งที่พวกเขาสามารถระบุได้ว่าอันไหนมากกว่ากันโดยแนะนําว่าพวกเขามีความคิดที่เป็นนามธรรมของตัวเลขที่ครอบคลุมหลายรูปแบบทางประสาทสัมผัสเช่นเดียวกับผู้ใหญ่
”สิ่งที่เป็นศูนย์กลางของตัวเลขสําหรับเราในฐานะผู้ใหญ่คือเราสามารถใช้ตัวเลขเช่น 7 กับหลายสิ่งหลายอย่าง” Elizabeth Spelke นักจิตวิทยาจากมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดและนักวิจัยหลักของการศึกษากล่าว “เราสามารถพูดได้ว่ามีเจ็ดจุด แต่ยังว่าแตรบีบเจ็ดครั้ง แม้ว่าสิ่งเหล่านี้จะแตกต่างกันในคุณสมบัติทางประสาทสัมผัส แต่ตัวเลขก็เหมือนกัน”การศึกษาที่ผ่านมาที่ดําเนินการกับทารกและสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมที่ไม่ใช่มนุษย์แสดงให้เห็นว่าความสามารถเหล่านี้มีอยู่ก่อนอายุ 5 ปี”การทดลองของทารกและลิงผมคิดว่าทําให้เป็นไปได้มากว่าความสามารถเหล่านี้จะเกิดมา” Spelke กล่าวในขณะที่สัญชาตญาณทางคณิตศาสตร์ได้รับการแสดงให้เห็นมาก่อนผลที่น่าแปลกใจของการศึกษานี้คือเด็ก ๆ สามารถเจาะเข้าไปในความสามารถเหล่านี้เพื่อแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ที่พวกเขาอาจพบในโรงเรียน
หลีกเลี่ยงการทรมานในสหรัฐอเมริกาการเผชิญหน้าครั้งแรกของเด็กกับคณิตศาสตร์
มักจะอยู่ในโรงเรียนประถมและสําหรับบางคนทําให้ความสามารถในการบวกและลบดีขึ้นคูณและหารจะเป็นกระบวนการที่ยาวนานและทรมาน”เด็กจํานวนมากพบว่าเลขคณิตเชิงสัญลักษณ์ค่อนข้างยากและน่าเบื่อ แต่เด็ก ๆ ก็รักงานของเรา” Spelke กล่าวกับ LiveScience “พวกเขาเป็นเกม เด็ก ๆ มีความสุขมากที่ได้เล่นกับพวกเขา และพวกเขาก็ทําได้ดีเช่นกัน”เด็กๆคิดเลขโดยไม่รู้ตัวด้วยซ้ํา
Spelke เน้นว่าจะต้องมีการศึกษาเพิ่มเติม แต่เธอเชื่อว่าครูสามารถใช้ความรู้นี้เพื่อเพิ่มความมั่นใจของเด็กในความสามารถทางคณิตศาสตร์ของตนเองและทําให้คณิตศาสตร์สนุกและมีส่วนร่วมมากขึ้น
วิธีการสอนคณิตศาสตร์แบบนามธรรมยังสามารถใช้เพื่อบรรเทาเด็ก ๆ ให้เข้าสู่รูปแบบสัญลักษณ์ที่ยากขึ้นของคณิตศาสตร์ที่พวกเขาจะต้องพบและที่พวกเขาจะต้องเชี่ยวชาญในที่สุด
”สิ่งที่การศึกษาของเราแสดงให้เห็นคือเด็ก มีความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการบวกและตัวเลข และเราหวังว่าจะควบคุมความสามารถในการเพิ่มการเรียนการสอนทางคณิตศาสตร์” Spelke กล่าวการค้นพบมีรายละเอียดในวารสารฉบับวันที่ 12 กันยายนสําหรับการดําเนินการของสถาบันวิทยาศาสตร์แห่งชาติจากข้อมูลของพวกเขาเว็บสเตอร์และเพื่อนร่วมงานของเขาระบุว่าอุณหภูมิผิวน้ําทะเลทั่วโลกเพิ่มขึ้นครึ่งองศาเซลเซียสตั้งแต่ปี 1970 เป็นผลให้น่านน้ําทั่วโลกเป็นรากฐานสําหรับการทําพายุเฮอริเคน
”เชื้อเพลิงเฮอร์ริเคน, เพื่อที่จะพูด, เป็นไอน้ําที่ขึ้นจากพื้นผิว. การเพิ่มขึ้นของอุณหภูมิผิวน้ําทะเลเพียงเล็กน้อยทําให้คุณมีไอมากขึ้นอย่างรวดเร็วทําให้พายุเฮอริเคนรุนแรงขึ้น” Webster กล่าว
ในขณะที่นักวิทยาศาสตร์ส่วนใหญ่ยอมรับว่าอุณหภูมิผิวน้ําทะเลทั่วโลกเพิ่มขึ้น แต่พวกเขาไม่เห็นด้วยกับสิ่งที่ผลักดันการเปลี่ยนแปลงนี้ โรงเรียนแห่งหนึ่งของความคิดคือความแปรปรวนในระยะยาวของอุณหภูมิของมหาสมุทรผลักดันการเปลี่ยนแปลงและตอนนี้มหาสมุทรอยู่ในระยะอบอุ่นที่ไม่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ
”อีกเรื่องหนึ่งคือภาวะโลกร้อน” เว็บสเตอร์กล่าว “เราคิดว่าวิธีทดสอบสมมติฐานทั้งสองคือดูสถิติอุณหภูมิผิวน้ําทะเลทั่วโลก”หากความแปรปรวนตามธรรมชาติเป็นสาเหตุของอุณหภูมิพื้นผิวทะเลที่เพิ่มขึ้นรูปแบบอุณหภูมิพื้นผิวทะเลที่แตกต่างกันจะเกิดขึ้นในแอ่งมหาสมุทรที่แตกต่างกันเนื่องจากการเปลี่ยนแปลงของบรรยากาศเหนือพวกเขา อย่างไรก็ตามเว็บสเตอร์และเพื่อนร่วมงานของเขาพบว่าการเปลี่ยนแปลงของอุณหภูมิค่อนข้างสม่ําเสมอทั่วโลกทําให้พวกเขาเชื่อว่าการเปลี่ยนแปลงนี้เกิดจากภาวะโลกร้อน”เราพบว่าอุณหภูมิผิวน้ําทะเลเพิ่มขึ้น 0.5 องศาเซลเซียสในทุกลุ่มน้ําตั้งแต่ปี 1970” Webster กล่าว “ถ้าเป็นเพราะความแปรผันตามธรรมชาติ มันจะต้องเป็นสิ่งที่เป็นเทรนด์ระดับโลก แต่เราไม่รู้ว่ามันจะเป็นอะไรได้บ้าง”
ในขณะที่อุณหภูมิของน้ําอุ่นเป็นเชื้อเพลิงพายุเฮอริเคนพายุก็เย็นลงบนพื้นผิวทะเล มันเป็นวิธีธรรมชาติในการเคลื่อนย้ายพลังงานจากเขตร้อนทางทิศเหนือและทิ้งมันไว้เหมือนฝนในสถานที่เช่นสหรัฐอเมริกา
”วิธีเดียวที่คุณสามารถจ่ายพลังงานได้คือการทําให้พื้นผิวเย็นลง คุณใช้น้ําพลังงานต่ําและทําให้ไอน้ําพลังงานสูง ในการทําเช่นนั้นคุณทําให้พื้นผิวมหาสมุทรเย็นลง” เว็บสเตอร์กล่าว “พายุเฮอริเคนมีประสิทธิภาพมากในการนําพลังงานออกจากมหาสมุทร”เมื่อพายุเฮอริเคนก่อตัวขึ้นมันจะดึงไอน้ําออกจากผิวน้ํามากขึ้นเรื่อย ๆ ปล่อยความร้อนมากขึ้นตามที่ต้องการ นอกจากจะทําให้น้ําเย็นลงด้วยวิธีนี้ลมพายุเฮอริเคนที่รุนแรงยังผสมน้ําเย็นจากน้ําลึกด้วยน้ําผิวดินที่อุ่นขึ้น
credit : solowheelscooter.net bilingualisbetter.net amsterdamentertainment.net pornterest.net judenutter.net
